Programmable Search Engine requires JavaScript

JavaScript is either disabled or not supported by your browser. To use Programmable Search Engine, enable JavaScript by changing your browser options and reloading this page.

Capaian Pembelajaran Teknik Laboratorium Medik dan Contoh ATP Kejuruan SMK

Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran (CP) Teknik Laboratorium Medik SD-SMA dalam kurikulum merdeka belajar berisi keterampilan yang harus diselesaikan peserta didik di setiap tahap. Capaian Pembelajaran Teknik Laboratorium Medik selanjutnya digunakan untuk menentukan tujuan pembelajaran yang dituangkan dalam bentuk Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Modul Ajar

Rasional

Konsentrasi Keahlian Teknik Laboratorium Medik adalah mata pelajaran yang membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi penguasaan keahlian pendukung di laboratorium medik yaitu melaksanakan tugas pendukung spesifik dengan menggunakan alat, bahan, pengelolaan pasien dan penanganan spesimen dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan.

Mata pelajaran ini menggunakan pendekatan pembelajaran, strategi, metode serta model yang sesuai dengan karakteristik kompetensi yang harus dipelajari, sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai dengan bakat, minat, renjana, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik agar peserta didik mengenal industri dan dunia kerja yang berkaitan dengan dasar-dasar layanan kesehatan serta isu-isu penting dalam bidang kesehatan. 

Pelaksanaan pembelajaran dapat menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), discovery learning, pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), atau inquiry learning serta metode antara lain ceramah, tanya jawab, diskusi, observasi, peragaan atau demonstrasi yang dipilih berdasarkan karakteristik materi dan tujuan yang ingin dicapai. Penilaian meliputi aspek pengetahuan melalui tes dan non-tes, aspek sikap melalui observasi, catatan kejadian menonjol (anecdotal record), penilaian antar-teman, dan penilaian diri serta aspek keterampilan melalui penilaian proses, produk, portofolio dan studi kasus.


Mata pelajaran ini berkontribusi dalam membentuk peserta didik memiliki keahlian pendukung teknis di bidang laboratorium, meningkatkan lebih lanjut kemampuan logika dan teknologi digital (computational thinking), yaitu suatu cara berpikir yang memungkinkan untuk menguraikan suatu masalah menjadi beberapa bagian yang lebih kecil dan sederhana, menemukan pola masalah, serta menyusun langkah-langkah solusi mengatasi masalah. Penguasaan kemampuan pendukung teknik laboratorium medik akan membiasakan peserta didik berpikir kritis dalam menghadapi permasalahan, bekerja mandiri dan dapat bekerja sama, kreatif, inovatif dalam menemukan solusi permasalahan kehidupan, serta menjadi warga negara yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia dan peduli terhadap lingkungannya.

Tujuan Pembelajaran

Mata pelajaran ini bertujuan untuk membekali peserta didik dengan dasar-dasar pengetahuan, keterampilan dan sikap (hard skill dan soft skill) sebagai berikut:
1. memahami pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam mendukung teknik di laboratorium medik; dan
2. memahami proses persiapan pra analitik laboratorium, melalui pengelolaan pasien dan pengelolaan serta distribusi sampel sebelum proses pemeriksaan dilakukan di laboratorium medik.

Karakteristik

Pada hakikatnya mata pelajaran ini pada kompetensi tingkat  menengah dan  lanjut  (advance) harus dimiliki oleh asisten tenaga laboratorium sesuai dengan perkembangan dunia kerja bidang layanan kesehatan di laboratorium medik. Ciri khas mata pelajaran Pendukung Teknik Laboratorium Medik adalah sebagai pendukung non teknis laboratorium yang saat ini dibutuhkan di laboratorium medik, seperti Customer Service/Front Office, Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Laboratorium Medik, Logistik, dan Marketing. Oleh karena itu dalam proses pembelajarannya memerlukan ketelitian, kecermatan, kerja sama tim, bekerja aman dan sesuai prosedur serta responsif terhadap lingkungan sekitarnya.
Mata pelajaran ini terdiri dari 5 elemen berikut.