Modul ajar Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti adalah sebuah perangkat ajar yang digunakan guru untuk melaksanakan pembelajaran dalam upaya mencapai Profil Pelajar Pancasila dan Capaian Pembelajaran. Modul ajar merupakan penjabaran dari Alur Tujuan Pembelajaran dari Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti dan disusun sesuai dengan fase F atau tahap perkembangan murid Kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK. Anda bisa melihat Alur tujuan Pembelajaran (ATP) Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti sebelum menyusun modul ajar. Anda dapat mengunduh Modul Ajar Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti Fase F Kelas 11 dan 12 SMA/MA/SMK melalui link yang tertera di akhir artikel ini.
MODUL AJAR
PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
1. Identitas Modul
2. Profil Pelajar Pancasila
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak Mulia, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
3. Sarana PrasaranaBuku Paket, Modul, PC/Laptop, Infokus, Internet dan Lainnya
4. Karakteristik Peserta Didik
Peserta didik reguler/tipikal (tanpa ketunaan dan kesulitan belajar atau berpencapaian tinggi)
5. Materi Ajar
6. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memperjelas Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Mu Duo, mengamalkan prinsip-prinsip moral yang diajarkan Mengzi, memperjelas peta sejarah perkembangan agama Khonghucu pada zaman Neo Confucianism, memperjelas Kisah Raja Suci Yao dan Shun, menganalisis situs sejarah agama Khonghucu di Indonesia dan Tiongkok, mengaitkan kontribusi sejarah ajaran Khonghucu pada perdamaian dunia, menganalisis kisah Nabi Yiyin, menganalisis jabatan yang pernah diemban oleh Nabi Kongzi pada zaman Chunqiu.
6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
MODUL AJAR
PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
1. Identitas Modul
2. Profil Pelajar Pancasila
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak Mulia, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif
3. Sarana PrasaranaBuku Paket, Modul, PC/Laptop, Infokus, Internet dan Lainnya
4. Karakteristik Peserta Didik
Peserta didik reguler/tipikal (tanpa ketunaan dan kesulitan belajar atau berpencapaian tinggi)
5. Materi Ajar
6. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik memilih seluruh ayat yang terdapat dalam kitab Sishu yang berkaitan dengan Lima Kebajikan, memilih seluruh ayat yang terdapat dalam kitab Wujing yang berkaitan dengan Lima Hubungan Kemasyarakatan, mengamalkan kitab suci yang pokok (Sishu) dan kitab suci yang mendasari (Wujing), menganalisis seluruh ayat suci yang terdapat dalam kitab Sishu yang berkaitan dengan cita-cita Nabi Kongzi dan Masyarakat Kebersamaan Agung (Da Tong)
6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
